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Tomblaine 54510
ERFAN Grand Est
Thématique
Encadrement
Début de la formation
Fin de la formation
Date limite d’inscription
Tarif indicatif
5 389,00 €

Tarif à titre indicatif pour un parcours complet (sans allègement ou dispense).

Des financements de parcours sont possibles. Pour en savoir plus, veuillez contacter l'organisme de formation.

Nombre de places
25
Modalités de participation
Présentiel
Distanciel
Accessible via l'apprentissage
Accessible via l'alternance
Objectif de la formationObjectif de la formation

L’objectif de cette formation vise à la préparation et
à l’obtention du Diplôme d’État de la Jeunesse, de
l'Éducation Populaire et du Sport mention Natation
course. Diplôme d'État homologué de niveau III
(BAC+2...). Les titulaires du DEJEPS mention Natation
course peuvent être amenés à intervenir avec tous
les publics compétiteurs :
concevoir des programmes d'apprentissage
pluridisciplinaires de la natation et de
perfectionnement sportif de natation course ;
initier et coordonner la mise en œuvre d'un
projet d'apprentissage pluridisciplinaire de la
natation, de perfectionnement, de
développement sportif de natation course ;
enseigner les apprentissages pluridisciplinaires
de la natation et le perfectionnement sportif de
natation course en piscine et en milieu naturel ;
conduire des actions de formation.

Prérequis d’inscriptionPrérequis d’inscription

Être âgé de 18 ans minimum
Titulaire du PSE1 ainsi que du BNSSA à jour de
la formation continue
Casier judiciaire au bulletin n°3 vierge
Certificat médical de non contre-indication
Être titulaire du MSN à minima

Métier visé Métier visé

Obtention de l'UC1 du DEJEPS + Construire et Promouvoir un projet de Nagez Forme Santé

Obtention de l'UC3 du DEJEPS + formation analyse de course, préparation mentale, nutrition, préparation
physique chez les Juniors et plus, stage académie de la natation, Formation de Formateur + Brevet fédéral du NFS

Obtention de l'UC4 du DEJEPS + Certificat de spécialisation sécurité en milieu aquatique
-> Obtention du titre de maître nageur sauveteur

Contenu de la formation

UC1 : Être capable de concevoir un projet d'action
Comprendre le contexte de l'organisation du Sport en France
Concevoir un projet d’action collaboratif
Concevoir un plan de communication
Élaborer un projet de natation adaptée : Nagez Forme Santé au sein du club
Établir un dossier portant sur la mise en place des activités de NFS
Obtention de l'UC1 du DEJEPS + Construire et Promouvoir un projet de Nagez Forme Santé
UC3 : Être capable de conduire une démarche d'enseignement des apprentissages pluridisciplinaires de la natation et de
perfectionnement sportif en natation course
Définir un plan d'entraînement
Conduire une séance d'entraînement vers le niveau national
Encadrer un groupe en compétition ou en stage vers le niveau national
Mettre en œuvre un programme de natation adaptée : Nagez Forme Santé
Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques adaptées aux différentes activités aquatiques et de la natation.
Indiquer les conduites à tenir et précautions et prendre pour l’ensemble des pathologies chroniques identifiées dans la
formation ou pour les comportements atypiques
Obtention de l'UC3 du DEJEPS + formation analyse de course, préparation mentale, nutrition, préparation
physique chez les Juniors et plus, stage académie de la natation, Formation de Formateur + Brevet fédéral du NFS
UC4 : Être capable d’encadrer les apprentissages pluridisciplinaires et la natation course en sécurité
Garantir la sécurité dans tous les lieux de baignade et de pratique des activités aquatiques et de la natation
Obtention de l'UC4 du DEJEPS + Certificat de spécialisation sécurité en milieu aquatique
-> Obtention du titre de maître nageur sauveteur

Méthodes pédagogiques

Les méthodes pédagogiques utilisées sont basées sur les méthodes
affirmative, heuristique, interrogative, démonstrative et applicative.
La formation, à visée pratique et méthodologique, se fait à partir de
situations réelles professionnelles et de supports professionnels. La
formation est personnalisée et prend en compte la singularité de la
personne en formation tout en appartenant à un collectif. Le
formateur organise les situations d’apprentissage variées aux
besoins de la personne et des objectifs visés et met en place les
stratégies pédagogiques correspondantes :
Jeux de rôles dans une situation professionnelle reconstituée
Réalisation d’une tâche ou opération professionnelle à partir de
cas concrets
Recadrage et actions de remédiation
Travaux collaboratifs en sous-groupes
Pour la partie FOAD : autoformation accompagnée à distance,
travail collaboratif à distance, plateforme e-learning, classes
virtuelles, ressources numériques, ...
Le formateur définit la stratégie pédagogique au regard de
l’importance, de la complexité et du niveau de performance de
l’objet de l’apprentissage : il conçoit et organise des activités
pédagogiques en s’appuyant sur des démarches et des méthodes
facilitant les apprentissages des personnes et l’atteinte des objectifs
visés.

Modalités d’évaluation

Résultats des évaluations continues des compétences
(QCM, tests de connaissances par écrit, épreuves écrites
de contrôle des connaissances régulièrement au regard
des objectifs de la formation) et des connaissances
techniques et comportementales de l’apprenant en
formation.
Résultats de l’évaluation des compétences
techniques et comportementales de l’alternant par le
tuteur de la structure d’accueil.
Grille d’évaluation du suivi de l’acquisition des
compétences en entreprise par le tuteur
Grille de certification de la DRAJES

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Aux termes de l'article L120.2 du Code du Travail : Nul ne peut apporter aux droits des personnes et aux libertés individuelles et collectives de restrictions qui ne seraient pas justifiées par la nature de la tâche à accomplir ni proportionnées au but recherché. Les tests d’entrée en formation, le cursus de formation et les épreuves d’évaluation certificative peuvent être aménagés par décision du directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale. « Constitue un handicap, au sens de la loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant » - Article 114 du code de l’action sociale et des familles Textes de référence : L n°2005-102 du 11 février 2005 / Code de l’action sociale et des familles, article 114 / Code du sport, articles A.212-44, A.212-45 1. Toute personne désirant entrer en formation doit présenter un certificat médical d'aptitude lors de son inscription (attestant l'aptitude du stagiaire à pouvoir porter secours dans le cadre de son exercice). Pour les personnes en situation de handicap, l'avis d'un médecin agréé par la Fédération française handisport ou par la Fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d'aménager le cas échéant la formation ou les épreuves certificatives selon la certification visée. 2. Le candidat dépose un dossier de demande d'aménagement, un certificat médical descriptif, à la Délégation Régionale Académique à la Jeunesse à l’Engagement et aux Sports (DRAJES) 3. Le candidat prend rendez-vous avec un des médecins agréés (2 mois avant l'entrée en formation) 4. Le candidat envoie la demande à la DRAJES qui accordera ou non l'aménagement demandé. 5. A réception du dossier, le candidat est susceptible d’être convoqué à la DRAJES, afin d’échanger sur les aménagements à considérer. Le directeur régional rend ensuite sa décision par rapport aux aménagements d’épreuves/de formation sollicités. Ce dernier dispose, par ailleurs, d’un délai nécessaire pour fonder sa décision. 6. En dernier lieu, la décision du directeur régional est notifiée par courriel au candidat ainsi qu’à l’organisme de formation chargé de mettre en place les aménagements accordés

Accessibilité
En savoir plus

Concernant l’UC1, conformément à l’article A212-52 du code du sport : Modalités : le candidat transmet au directeur de l'organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages, hors annexes, analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de perfectionnement sportif dans le champ de la natation course. Ce document fait l'objet d'une soutenance orale par le candidat pendant une durée de 20 minutes au maximum suivie d'un entretien d'une durée de 40 minutes au maximum permettant de vérifier l'acquisition des compétences par le jury. Le candidat peut, lors de la soutenance, utiliser un support vidéo. Concernant l’UC3, conformément à l’annexe à l’Arrêté du 15 mars 2010 portant création de la mention « natation course » du DE : Modalités : 1)Production d'une vidéo Avant la date de l'épreuve, dans les conditions fixées par le directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) ou par le directeur de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DJSCS), le (la) candidat (e) transmet une vidéo de vingt minutes comprenant : une séance continue sans montage dans laquelle le (la) candidat (e), clairement identifié (e), réalise une action de formation de cadres dans le champ de la mention. 2) Conduite d'une séance d'entraînement Le (la) candidat (e) conduit une séance d'entraînement d'une durée de 1 heure 30 minutes au minimum et de 2 heures au maximum au sein de sa structure d'alternance, auprès d'un groupe de 6 nageurs minimum dont 3 d'entre eux sont qualifiés aux “ N2 ”.Avant le début de la séance, le (la) candidat (e) remet aux évaluateurs une “ fiche de séance ” qui fait apparaître la progression pédagogique de la séance en prenant en compte le cycle d'entraînement du groupe et notamment la planification, la programmation, les objectifs et les moyens. 3) Entretien Avant l'entretien, les évaluateurs visionnent la vidéo transmise par le (la) candidat (e). L'entretien d'une durée de 45 minutes au minimum et de 60 minutes au maximum porte sur la réalisation par le (la) candidat (e) des trois modalités précédentes. 

Antoine CURE
Référent pédagogique
Antoine CURE
[email protected]0630395168
Elodie CREUSOT
Référent administratif
Elodie CREUSOT
[email protected]0614350588
Antoine CURE
Contact handicap local
Antoine CURE
[email protected]0630395168
Antoine CURE
Référent technique
Antoine CURE
[email protected]0630395168

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